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ChatGPT Image May 1, 2026, 10_39_28 PM
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Anno2026Tipo di PubblicazioneArticoli in rivistaRivistaCambioVolume15Issue30Pagine49–65URLoaj.fupress.net/index.php/cambio/article…DOI10.36253/cambio-18714LinguaItalianoOpen AccessShare

Abstract

Questo contributo esplora le percezioni di adolescenti LGBTQIA+ rispetto alle rappresentazioni e auto-rappresentazioni delle soggettività LGBTQIA+ nei media digitali, con particolare attenzione alle tensioni tra visibilità, autenticità e riconoscimento. A partire da 21 interviste in profondità con giovani tra i 16 e i 18 anni, lo studio indaga come la visibilità queer online venga recepita, filtrata e talvolta rifiutata da persone LGBTQIA+. In questo contesto, selettività, silenzio e disimpegno emergono come strategie attive di agency comunicativa, capaci di negoziare l’appartenenza e ridefinire le condizioni del riconoscimento. L’articolo invita a ripensare la visibilità non come valore assoluto, ma come spazio negoziato tra autenticità, desiderio e complessità delle esperienze queer durante l’adolescenza.

Autrici/Autori

Raffaella Maiullo
Francesca Comunello
Lorenza Parisi
Cosimo Marco Scarcelli
Vittoria Bernardini

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About Me
Cosimo Marco Scarcelli è professore associato presso il Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia Applicata (FISPPA) dell’Università di Padova. La sua ricerca si concentra su media digitali, intimità, genere, sessualità.
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Università di Padova
Dipartimento FISPPA
Via Cesarotti 10/12, 35123 Padova, Italy

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